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多地官宣: 3月不开学!考前4个月,孩子这样复习是关键

时间: 2020-02-27 16:21 作者: 书同教育 点击:

疫情形势依然严峻,虽然有网课可以替代现场教学,但是很多学生还是希望能早日回到校园。

 

关于开学时间,各地又有新回应!

01

开学时间再延迟

3月15日之前不开学

 

山西:

山西省2月24日发布通知,3月15日前不开学,具体开学日期视疫情防控情况提前一周通知。

 

重庆:

重庆市教委24日发布消息称,经重庆市新冠肺炎疫情防控工作领导小组同意,决定继续延迟各级各类学校开学时间,具体到校学习时间,将视疫情情况经科学评估后提前向社会公布。在此期间,各培训机构和托育机构不得开展线下服务。

 

教育部再发声:

疫情不控制,学生不返校、高校不开学

24日,教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会,传达学习中央关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神,研究贯彻落实工作。

 

会议指出:

 

进一步做好在线教育教学。要加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导,进一步完善中小学网上教育教学平台建设,完善中小学在线教学资源审核机制,制定高校一校一策、一校多策的在线教学方案。

 

原则上疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学;高校开学后,要严格措施,加大校园管理力度。

 

 

于将要升学考的学生而言,只剩下4个月的复习时间了,这期间还要准备体育考试和理化生实验操作考试。

“大事儿”不断的年后,4个月的复习,学生该如何计划,才能既保持复习连贯性,又能大幅度提分呢?
 

02

考前4个月

复习是关键

 

1.了解自己 明确目标

进入下学期,同学们一定要评估自己的学习水平,清楚自己的学习状况,明确自己的中考目标并对目标分解,才能快人一步制胜中考。


第一步就是要找好自己的位置,通过对自己过去成绩的分析,合理定位,锁定合理的目标。要找准自己在班级、年级中的位置,树立一个通过自己努力可能实现的目标,才更有信心;否则,盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信心。了解自己的现状,对自己作出客观的分析,是制订切实有效的计划的前提。才能确定在关键学期中的主攻方向。

 

2.制订详细计划

光有目标还不行,还要有实现目标的计划,将大的目标分解成小目标。有的学生喜欢打疲劳战,认为学的时间越长,学的东西就越多,这是不可取的。人的精力有限,如果过度疲惫,学习效率就会降低。建议同学们制定一个每日学习计划表,按计划复习,将大目标分解为各个小目标,如月考要达到的成绩、一模考试要达到的成绩等。这样有助于合理安排作息时间,既能安排好各科复习,又能保证充足睡眠。

 

3.关注效率

学会自律,丢掉浪费你时间的事件。


在复习过程中,实验复习、体育训练,这两项又不可防止地占用学生的复习时间。所以,提升效率就是个很关键的事情了!要学会体育训练和文化课学习交替进行、理科知识和文科知识交替进行的复习方式,这样才能“张弛有度、劳逸联合”。

 

4.发现问题

其实整个复习的过程就是不断对我们自身知识体系进行发现问题——解决问题的循环过程,这也是复习最重要的两个环节,一定要做好。

 

发现问题的两种重要手段就是查漏补缺和总结归纳。

查漏补缺:

是指对自己所学的内容不足和缺陷进行整理和检查,这个工作的主题就是查找自己学习的漏洞和薄弱环节。最常用的方式就是进行错题整理、试卷分析。现在个阶段的考试,其实就是对当前阶段知识点的掌握程度的一个考察,分数就是最直观的表现。在每一次的分析中,就是发现自己薄弱环节的时候,然后根据自己的情况进行针对性的补充和练习,是“防患于未然”的根本举措。

总结归纳:

是指对自己所学过的内容进行阶段性的回顾。这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。

可从两方面进行总结:

(1)内容上,分科、按体系、分章节。

(2)时间上,每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月,都应及时梳理、巩固知识点。

最好每天睡觉前理一理今天复习了什么,学到了什么,睡觉是一个很好的学习过程,通过睡前的小结,会使内容更加印象深刻。

 

5.解决问题

解决疑难和困惑的手段和办法是以下四种:

 


提问:

由于对某些概念或问题还存在疑问和不解,需要向老师或家长进行请教的过程。

讨论:

与同学之间的讨论和交流是非常必要的,是发现自己问题的一个快捷方式,更是提高自己对概念等理解的好方法啊。不要担心同学从你那里得到学问,应该担心的是你能不能给同学讲清楚你自以为掌握的内容。

思索:

其实是一种自己与自己的对话和交流,通过自我深省,来达到对问题的更好的认识和理解。最好每天晚上睡觉之前想想今天的事情哪些做好了,哪些又没有做,什么时候去做,心里要有个安排。

针对练习:

通过查漏补缺和总结归纳发现有些概念点掌握的不是很好,所以做一些针对性的练习和作业来达到掌握的目的。有的练习是以背诵、记忆为主,有的则需要同学们自己通过参考书、习题册来安排、组织进行的,这是自学能力的高度表现。

 

03

学会正确刷题

有限时间事半功倍

不少学生潜意识中认为试题多做就多得,其实不然。反思一下,一年要做多少题?又有多少题是白做的?

 

因此,学生要学会舍弃,对大多数学生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃,要重视做题的质量而非数量。

 

只靠题海,什么都不懂,永远摸不着高分的门;

不靠题海,什么都不熟,永远都是失常发挥!

 

所以,到底什么才是刷题的正确模式呢?

 

1.怎么选题?

做题要有所选择,面对琳琅满目的参考书,选经典题、听老师或用过这些书的人推荐,都是行之有效的方法。

 

做题时要多做那些自己存在劣势的部分,做那些自己在某些知识点上还存在理解模糊的题,做那些曾经做错过的题,如此才能在有限的时间内有最大的收获。

 

例题:(九年级历史下第三单元测试题)

解答:选B。本题考察的是两次世界大战发生的时间:第一次世界大战时间:1914年7月28日。第二次世界大战时间:1939年9月1日。

 

第三次科技革命发生在上世纪四五十年代,时间不符,故排除A。经济全球化开始于冷战之后,故排除C。美苏争霸是1947-1991年,时间不符故排除D。

 

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2.做题时注意什么?

做题要特别注意三度,即速度、准确度、独立度。你做得是快还是慢?你的准确度有多高?你是独立完成还是需要提示?考试时对速度、准确度、独立度的要求是缺一不可。

 

同时,还要注意以下事项:

 

注意1:做题不能硬“抠”,要运用知识点

(1)做题时,通过读题,抽取可用知识点;

 

(2)通过一个可用知识点,回忆与其能够产生关联的其他知识点。

 

注意2:刷题顺序

第一步,按照知识点练习,针对自己知识点的薄弱区,来练习错题。 

 

第二步,按照题目难度练题,看看自己在哪个难度以后正确率上不去,准确把握自己目前水平,针对性突破。  

 

注意3:刷题之前打好基础很重要

刷题前要把基本的知识要搞懂。比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式,这些都要提前熟知。

 

还有一些解题的方法技巧,可以在刷题中慢慢总结、学习,有效的“题海战术”才是完美备战中考的诀窍。

 

注意4:重质量而非数量

很多同学认为做题越多越好,也不看题怎么样,买了一堆题,质量参差不齐,或者网上的一些题库,就开始盲目的刷起题来,这样的刷题效果是大打折扣的。

 

建议同学们不要贪多,先不说试题的质量,埋身题海很容易使人疲倦,因此要适量。所以说,不要去大面积地乱做题,最好选择相对权威的题库来钻研,更能达到事半功倍的效果。

 

注意5:学会总结归纳

在刷题过程中,将每一次做错的错题按照题型进行分类,并标注好每道错题运用的知识点,总结该知识点规律和自己做错的原因,将积攒起来的错题归纳成一本错题集,下次刷题直接用上自己归纳好的题集。 

 

注意6:要善于使用集错本

(1)集错主要集平时练习及考试中的错题;

 

(2)独立完成错题后,要注明当时做错的原因(如看错题、没有掌握方法等),并归纳出完成这一类题的基本思路或方法(注意用不同颜色的笔标清楚!)

 

3.怎样进行深度思维训练?

(1)构建知识网络

 

“悟”的前提和基础是弄清基本概念和规律,构建系统和立体的知识网络,这也是做题的首要任务。

 

一道题不会做有两种情况,一是知识点不会,概念和规律的理解有漏洞;二是概念和规律都知道,但不会运用,这些都是要在做题中逐步补充完善的。所以做题的第一步是重视看课本或者教辅材料里面对知识点的归纳。

 

(2)研究考试题型

 

研究考什么、怎么考,平时复习就不会盲目,复习内容才能学会取舍。拿来几套历年的中考题,周末的时候研究一下,极其必要,这比做多少重复劳动的效果好得多。

 

(3)课上头脑风暴

 

高效率的学习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。

 

(4)课下独立悟题

 

精选一道老师所留的模拟题,先不动笔,而是先阅读这道题,然后按下面的步骤来“悟”。

 

悟题意:阅读题目,审题,然后确定题目中的研究对象是谁,找出已知条件,思考有没有隐含条件,未知条件是什么,题目要求什么结果等,判断出题者的考查意图。

 

悟情景过程:想象题目中叙述的情景,尝试描述这个情景,说出变化的过程。通过这种训练,使题目情景在头脑中像放电影一样清晰,有助于问题的解决。

 

悟解题思路方法,悟一题多解:悟解题的整体思路,找出列方程的依据,总结解题的方法,努力寻求更多的解法及其中最简单的解法,在此环节中充分展开自己的发散思维,形成头脑风暴。

 

悟题目变式:思考如果改变题目中的条件,题目又该如何解,解法有何不同。通过改变题目的条件、提高灵活处理问题的能力、使自己对这一类问题理解更为深刻。通过思考“改变题目的条件”,此题实质变成了很多道同类型的题,看起来只在一道题上做文章,实质解决了一大类题型的问题,真正实现走出题海的理想。

 

此环节关键是悟“变”,变解法,变条件,一道题,要充分利用它的价值,做到不管以后它穿什么“马甲”出来,都能认识它,都能解决它。

 

悟解题收获:做完一道题目,还没有结束,还要总结解题的收获,总结解题的方法,重温解题的思路。没有举一反三和触类旁通,就没有达到做题训练的最终目的。

 

5.在错题中淘金

在考试中,做错题很正常,而且暴露出问题是好事,因为这是解决问题的良机。关键要寻找为什么错、错在哪里、正确的思路是什么,要把走过的弯路甚至是错误的道路梳理一遍,在错题中淘金。改错切不可只在卷面上改正答案,那并没有解决问题。

 

6.及时回顾“三清”

要学会反思和回头看,每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题,重复老师的思路,自己再把老师讲的题“悟”一遍,穷尽一道题的来龙去脉,当天的问题当天解决,这叫“天天清”;每周都对这一周的内容回头看,做到没有疑问点,这叫“周周清”;每月再巩固一次,这叫“月月清”。

 

以上。

 

希望大家能在刷题中找到方法,找到窍门,找到快乐~慢慢地把书读薄,把题做少。

 

复习之法多变,复习之道各异,本着“万变不离其宗”的宗旨,依据考试大纲,紧扣课本内容,合理安排复习进度,结合自己测特点,认真组织复习,相信你的复习会出效果,考出优异的成绩