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一个妈妈的反思:如果重新养育孩子,我再也不会……

时间: 2020-09-23 15:12 作者: 书同教育 点击:

 

教育孩子,你只有一次机会。

唯有尽心尽力,才能不留遗憾。

本文来自一位粉丝家长的倾诉,孩子刚刚小学毕业,养育孩子一场,有很多遗憾,也有很多反思。

如果你亦有同样的思考,欢迎在文末留言探讨。 

 

 

01

如果可以重新养育孩子
我再也不会用自己的经历简单看待 
我是985,他爸爸是211,我们俩学生时代,读书都十分轻松,不需要父母操心,自己就把该做的事情做好了。
所以,我总觉得,学习这件事是很简单的,到了上学的年龄,送进学校,孩子自然就会了。 
当然,也有一点自己的小算盘:我们俩都算是学霸,正正总不会得负吧。我也不要求孩子成为学霸,现在机会多,我与他爸爸都有足够的条件,帮助孩子走更轻松点的路。
所以,学习这件事,我们并没有太在意。 
孩子小时候,我总觉得这么小,以后上学多辛苦呀!趁现在还没上学,先玩着吧!
上学两个月,其他同学已经能看着拼音,自己看故事;而他,拼读一个拼音,P和q有时还分不清。
上学一个学期,其他同学已经能熟练地在五分钟内,完成100道20以内的加减法;
可是,他还有一大片没做完,更可怕的是,做完的题目里也有很多是错的。 
读一篇课文,磕磕绊绊读很久;背诵,更不用说了,背了前面的,忘了后面的。
久而久之,一坐到书桌前,他就开始扭来扭去,玩笔玩橡皮;而我们呢,陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。 
可是,等我们明白这一切时,已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期,我们只能生拉硬拽,陪着孩子追赶,追着前面连背影都看不到的大部队。

02

如果可以重新养育孩子

我再也不会信奉“快乐教育” 

我曾经一度非常推崇“快乐教育”,是的,学习应该是快乐的。
让孩子按照他喜欢的样子成长,这才是教育真实的样子。
后来,我才发现,我对“快乐教育”的误解太深了。 
快乐教育,是英国“斯宾塞”提出的著名教育理论。
他提倡:培养孩子快乐的性格,激发孩子的兴趣,培植孩子的积极心态,激发孩子的自信心,促进孩子养成良好习惯,让孩子在快乐的氛围中,掌握各种知识。 
快乐教育,并不是降低标准,放任自流,而是让孩子获得更好的学习体验,培养孩子的学习积极性和主动性,哪怕学习再辛苦,也能乐在其中,不知疲惫。 
我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。 
相比较傻玩傻玩的低级快乐,孩子更想体验的是,在付出努力、克服困难、战胜自我后,得来的高级快乐。

03

如果可以重新养育孩子

我再也不会讨厌“鸡血妈妈” 

以前,我总觉得鸡血妈妈太鸡,把孩子逼得太紧了。
培训班一个接一个,周末与暑假都被各种班塞满;
奥数、计算机、机器人、架子鼓一个不落;
总是奔波在考证、拿奖、考级的路上…… 

干嘛把自己未实现的人生理想,强加在孩子身上?

为什么就不能接受孩子的普通?
那么多路可以选,学习是唯一的出路吗?
人生是长跑,干嘛非要在小学就比个你死我活? 
天天被要求刷题刷题,肯定一点也不快乐;
缺少玩耍和运动,对孩子成长发育肯定有很大影响;
对孩子管得那么紧,要是以后放手肯定会一盘散沙……
孩子每天被逼着学这学那,真是太不幸了! 
然而真相却是—— 
那些鸡娃们,越学到后面,越轻松,快乐得很。
他们琴棋书画,十八般武艺,信手拈来。
我才明白优秀就是一个良性循环
教育过程中,谁都希望轻松养娃,坐等收获果实。
而事实上,养育的工作,父母的身份,不能被任何人替代。
养育只有一次,教育无法重来。

愿你我都能,不留遗憾。