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家庭教育:6个层次、九种模型

时间: 2020-09-28 14:43 作者: 书同教育 点击:

 
家庭教育6个层次
 
教育的境界决定教育的高度。在亲子教育的道路上,有这样六个层次,每个层次都代表了一种教育理念。你对孩子的教育理念是什么?你的教育理念又能让孩子达到怎样的高度?
 
家庭教育的第一层
你舍得给孩子花钱,无论孩子想要什么,你觉得只要有益孩子成长的东西都会买给他,你认为钱就是爱的表达。
 
家庭教育的第二层
你舍得为孩子花时间,无论你有多忙,你都肯抽出一大半时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长。
 
家庭教育的第三层
为了孩子的将来,你开始为孩子制定目标和学习方向,一旦目标能够清晰地确定,你就能针对性地教育孩子,而不是盲目地对孩子进行培养。
 
家庭教育的第四层
你为了更好地培养孩子,去学习科学的教育方法,你不再抱怨孩子顽皮、管不了孩子,你开始关注孩子的问题症状及其原因,积极地进行干预和矫正。
 
家庭教育的第五层
你为了教育孩子,主动地提升和完善自己,因为你明白要想孩子成为什么样的人,自己就要先成为那样的人,一切家庭教育其实都是言传身教的结果。
 
家庭教育的第六层
你真正认识到孩子是独一无二的,“我是谁”比“成为谁”更重要,你以身作则支持孩子成为真正的自己,也尽己所能鼓励孩子成为最好的自己。
蔡元培说:“教育的本质是展个性,尚自然。”,“万物之始,大道至简,衍化至繁。”世间看似最复杂的问题,只要回归本质,往往有着最直接和最简单的答案。教育,亦是如此。
出于担心刻意培养孩子抗挫折能力,给孩子带来的是恐惧,小心越抗越挫;无条件养育是最好的抗挫折教育,爱是最好的抗挫折能力。
身为父母,在内怀有信任与尊重,是养育孩子的最好土壤,在外给予高品质的陪伴和肯定,是孩子充满安全感的港湾。
 

 
家庭教育的九种模型
 
1. 温室栽培型
  随着生活水平的提高,加上现今的家庭都是独生子女,使得家长更有精力和能力来培养教育子女,尤其是生在艰苦年代的家长,总是希望给予孩子最好的学习和成长条件,以弥补自己少时的缺憾。
  然而,却没有想到,人的思虑有限,自然的造化无穷。这样的教育方法,导致了孩子变成了温室里的花朵,禁不起一点风吹雨打,失去了父母的照顾,却无法适应外界的环境,最后父母只能操心到老。
 
2. 模具制造型
  这类家庭的父母对孩子的要求极为严格,从孩子的生活习惯、活动范围方,到读书的方法、兴趣爱好,甚至高考专业的选择、毕业工作的种类,都受到强制性的指导。因为他们总认为自己的想法一定不会错,自己是爱孩子、为孩子好的。
  殊不知,在这种教育模式下,无形中抹杀了孩子的自主学习与创造能力,虽然不否认有一些孩子会有所成就,但更多的孩子却只是模型制造的“产品”,父母原形的克隆,人的独立思考与创造能力,在这些克隆产品中黯然消退。
 
3. 经济刺激型
  现实的社会越来越物质化,很多家庭的教育方式,也是以物质刺激孩子为主:考第一,奖励100;考前十名,50等等。以至最后孩子的脑袋瓜里只有一个“钱”字,做家务?可以,给钱!帮爸爸买烟?可以,给钱!帮你做作业?可以,给钱!......
 
4. 极力压榨型
  这种类型的教育方式主要体现在孩子读书的过程中。在目前形势下,高等教育与高中教育没有普及,大学生的就业率很低,迫使父母对孩子提出各种苛刻的要求,以使孩子能够上一所名校,有个好的前程。在平时,孩子们都会被迫学习到晚上10点以后,而假期,更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子!
 
5. 自家萝卜型
  俗话说“自家萝卜天大个”,在有的父母眼里,自家的孩子什么都好,稍微表现不错,那就是天才的举动,即使表现不好,那也是别人的错,老师的错,学校的错,反正自家的孩子绝对不会不好的。这种危害,相信不说你也知道会造成什么样的后果。
 
6. 温和唠叨型
  有的父母性情比较温和,孩子一出现问题时,就开始絮絮叨叨,就好像《大话西游》里的唐僧一样,最后孙悟空受不了了只好离开。如果孩子在这样的环境中长大,可能对他们的性格形成和心理发展都很不利。
 
7. 原始放纵型
  有的父母因为忙着打工挣钱,或因为婚姻破裂,根本无暇顾及孩子;也有的父母认为读书没用,就算考上大学也不一定能找到工作,不读书同样能挣大钱,于是,干脆任其自生自灭。甚至把教育的责任全部推给学校和教师,现在虽然有“教育万能”的理论,但却没有万能的老师!
 
8. 易怒暴力型
  虽然如今的教育理念并不认同打孩子,但依然有很多父母还是抱“不打不成器”的方式教育子女。尤其是在孩子做错事,不听话的时候,父母怒火一来,就对孩子拳脚相加。暴力调教的孩子,要么逆反心理特别强,要么变得很懦弱,给孩子心理上造成的阴影,将很难消除。
 
9. 较为理想型
  这一种,是作为较理想的家庭教育提出的总结,同时也可以作为补救以上一些家庭教育缺陷的建议。
  重视孩子,爱孩子,但不溺爱;满足孩子的合理要求,但要让他明白,哪些是不受鼓励的;严格要求孩子,但要给孩子适度的独立空间;幼教与小学教育特别重要,这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要阶段;一个良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯,以及良好的经济观念,都将影响孩子的一生,决定孩子日后的成就。